[★우수보고서★][평생교육] 평생교육 및 사회교육의 定義(정이) 과 피료썽 지歷史회학교의
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작성일 22-09-18 16:31
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平生敎育(평생교육)과 사회교육
목 차
平生敎育(평생교육)의 관념과 necessity need
1. 平生敎育(평생교육)의 관념
‘시간과 공간을 통합한 교육과정’
Life-long education, life-long learning, life-long integrated learning.
가정학교사회에서 이루어지는 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 총칭
平生敎育(평생교육)의 형태는 형식적비형식적무형식적 학습활동을 모두 포함
2. 平生敎育(평생교육)의 characteristic(특성)
- 그 밖의 characteristic(특성)
平生敎育(평생교육)의 기본 요소는 삶, 평생, 그리고 교육
발달단계에 따른 적절한 교육의 과정을 추구
교양교육과 직업교육을 동시에 추구.
평생을 통하여 학습 ( 아동 → 전 생애 )
학습자 주도 ( 교수자 중심 → 학습자 중심 )
학교교육 + 학교 외 교육 (학교 →전 사회 )
3. 平生敎育(평생교육)의 유사관념
(1) 사회교육
사회교육이란 학교교육을 제외한 국민의 平生敎育(평생교육)을 위한 모든 형태의 교육활동
(2) 성인교육
성...
平生敎育(평생교육)과 사회교육
목 차
平生敎育(평생교육)의 관념과 necessity need
1. 平生敎育(평생교육)의 관념
‘시간과 공간을 통합한 교육과정’
Life-long education, life-long learning, life-long integrated learning.
가정학교사회에서 이루어지는 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 총칭
平生敎育(평생교육)의 형태는 형식적비형식적무형식적 학습활동을 모두 포함
2. 平生敎育(평생교육)의 characteristic(특성)
- 그 밖의 characteristic(특성)
平生敎育(평생교육)의 기본 요소는 삶, 평생, 그리고 교육
발달단계에 따른 적절한 교육의 과정을 추구
교양교육과 직업교육을 동시에 추구.
평생을 통하여 학습 ( 아동 → 전 생애 )
학습자 주도 ( 교수자 중심 → 학습자 중심 )
학교교육 + 학교 외 교육 (학교 →전 사회 )
3. 平生敎育(평생교육)의 유사관념
(1) 사회교육
사회교육이란 학교교육을 제외한 국민의 平生敎育(평생교육)을 위한 모든 형태의 교육활동
(2) 성인교육
성인을 대상으로 하는 교육
(3) 계속교육
성인을 대상으로 하는 형식적인 학교교육의 형태
(4) 순환교육
사회에 진출한 사람들을 학교교육과 직업생활에 순환,반복하여 연계 짓는 교육
(5) 생애교육
진로나 일에 중점을 두는 형식적 교육의 형태
平生敎育(평생교육)
사회교육
성인교육
계속교육
순환교육
생애교육
= 모든 교육을 포함하는 가장 상위의 교육관념
4. 平生敎育(평생교육)의 necessity need
1) 평생 교육에 대한 시대사회적 요청
사회變化(변화)의 가속화
과학지식 및 기술의 진보
정보통신 수단의 발달
2) 학교교육의 한계에 따른 학교교육에 의한 요청
학력 중심의 교육에서 오는 사회병폐
지식 중심의 교육으로 인한 한계
학교교육은 교수자 중심
3) OECD교육장관 회의에서 다룬 정책
지history회학교의 관념과 특징
1. 지history회의 의미
우리 의식
공동, 공동체, 의사소통
Community
2. 지history회교육운동
3. 지history회학교의 의미
…(省略)
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