문법교육
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작성일 23-01-22 15:50본문
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즉, 급변하는 시대 지식의 실용성은 ‘궁극적인 삶의 목적’으로 좀 더 폭넓게 규정된다된다. ‘탐구적 목표(目標)’ 지향 언어 교육의 歷史와 비교해 볼 때, 실용적 목표(目標) 지향 언어 교육은 교육적 전통이 짧다. 실용성 지향의 문법교육은 ‘올바르고 정확한’ 언어생활을 영위하는 인간상을 목표(目標)로 해왔다.
사회가 급변하면서 모든 학교급에서는 실용성이 더욱 강조된다된다.
전통적으로 지식…(省略)
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다.
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설명
문법교육
레포트/인문사회
순서
문법교육
1. 문법교육은 왜 필요할까?
1) 문법교육이 지향하는 인간상을 크게 세 가지로 說明(설명) 하여 문법교육의 목표(目標)를 도출
2) 국어교과 내에서 문법 교육이 지녀왔던 위상
3) 문법 교육이 해내야 할 교과적 역할 기술
1) 문법교육이 지향하는 인간상
(1) 실용적 인간을 길러 내기 위해 : 올바르고 정확한 언어생활을 위하여
국어교과에서는 줄곧 ‘실용성’을 지향해 왔다. 여기서 유의할 점은 불확실성의 시대의 실용성이란 배운 지식을 사회에서도 활용 할 수 있어야 한다는 의미를 넘어선다. ‘지식’은 불확정적인 상황과 어떤 문제에 대한 궁극적인 해결 사이를 조정하는 역할을 한다. 올바르고 정확한 언어생활을 영위하는 인간상은 근대교육에 이르러 설정되었다.